▲同学们在研学课上体验手工陶艺泥塑。
美术创意课上学名字装饰画、编程制作课上设计小游戏、科学拓展课上做“冷热水”小实验、研学课上体验手工陶艺泥塑……2022年的暑假和往年有些不同，在“双减”大背景下，板芙镇芙蓉学校的部分学生度过了一个添趣益智快乐的假期。据悉，芙蓉学校首次暑期托管服务开展两期，有20名教师参与，累积学生参与人数157人。该校暑期托管课即将在8月26日结束。8月22日，记者走进该校，了解该校的托管课程特色并聆听学生们对于托管的看法。
学得精彩
11门课程让孩子“花式”过暑假
“有没有同学知道这个是什么，动动脑筋想一想。”8月22日，在芙蓉学校小学美术创意课堂上，黄美瑜老师指着ppt上的“李现现名字装饰牌”向台下的同学发问。台下的同学纷纷举手想要回答，其中一位同学说：“这是名字装饰牌。”随后，黄老师继续导出另一页ppt提问：“这个名字卡好看吗？说说理由，另外我们每个人都有名字，能说说你的名字含义吗？”随着提问的深入，一堂生动的“名字装饰美术课”缓缓展开。
上述课程只是该校众多托管课程的缩影。“这个暑假是学校首次面向学生开展托管课，包括7月18日至7月29日、8月15日至8月26日两期，总共有11门特色课程。”芙蓉学校副校长李晶晶介绍，除了开设暑假作业辅导与课外拓展相结合的基础课程，该校还开设了体能训练课、篮球课、流行音乐、趣味编程、硬笔书法、创意美术、线描画及科学小实验等体艺拓展课。
李晶晶告诉记者，在众多体艺拓展课中，科学小实验深受学生欢迎。关于压强与流体力学的“一口仙气”、关于密度的“冷热水”小实验等，让孩子们深感有趣又学有所获。在体能训练课上，为了激发学生的参与积极性，该校体育老师还设计了一些体能素质小游戏，如折返接力跑、核心力量游戏、敏捷圈与小栏架多样化训练等。
“托”得满意
这个假期他们受益匪浅
对于暑期托管，学生感受如何？很多受访学生认为自己受益匪浅。
八年级（2）班的林佳慧参与的是第一期暑期托管课程。她告诉记者，虽然只有短短十天，但自己却受益匪浅，“在阅读课上，我切身体会了阅读名著的喜悦，更学习到了阅读的技巧；在编程课上，自己动手设计小游戏，拓展了视野，锻炼了逻辑思维。另外，我不仅学到了知识，还结交到志同道合的朋友。”
李梓豪参与的是第二期暑期托管课程。“以往的暑假我就是自己在家学习，但时常经不住诱惑玩电子产品，真正静下心来学习的时间太少。”今年上了暑托班后，他学习变得更自律，“在学校，遇到不懂的问题可以向老师请教，学习变成了一件很有趣的事情，我上完托管课程回到家还会主动再看会儿书。”
丰富的暑期托管课程不仅让孩子们学得开心，也解决了外地务工子女暑期托管难题。该校校长翟军介绍，芙蓉学校的学生以外来建设者子女为主，总人数2192人，其中外市或外省户籍2140人，占比97.63%。很多家长都是双职工，以往暑假学生可能被安排回老家待一段时间或自己在家里学习。但孩子们自控力较差，玩起手机、电脑游戏就停不下来，“托管既解决了我们家长无法看管孩子的烦恼，又能让孩子在学校参与丰富的课程，一举两得”。
翟军告诉记者，为了将托管服务做得更好，接下来学校还会围绕“对本次校内暑托服务是否满意、对暑托班有哪些建议”等向家长和师生发起问卷调查。针对调查反馈的内容，学校会根据实际情况对后期托管服务作出相应调整。
