9月13日晚，儿童学习困难线上公益讲座举行。据悉，本次公益讲座由中山市人民医院儿童康复科主任医师林蔷主讲，重点提到自市人民医院学习困难门诊开诊以来，越来越多的家长意识到“学习困难”并非孩子不爱学习，而是受到多种因素的影响。
9月13日晚，儿童学习困难线上公益讲座举行，由中山市人民医院儿童康复科主任医师林蔷主讲。受访者供图
“学校布置的作业孩子总是没有按时完成，就算用尽办法，软硬兼施，孩子还是无动于衷，最后搞得双方都疲惫不堪，但任由孩子任性下去，将来麻烦就越来越多，其实究根到底就是孩子的执行功能出了问题。”当晚讲座，林蔷从计划性、保理性、时间管理、时间管理、工作纪律、反映意志、情绪控制、灵活性7个方面介绍了执行功能的具体内容。
“部分小孩是由于执行功能受损而引起的学习困难。”林蔷举了患儿小林（化名）的例子。小林因上课不专心，一年级成绩尚可，二年级多次考试出现科目不及格。
经由老师推荐，小林到中山市人民医院就诊，经过访谈及各种检查，医生诊断小林为注意缺陷多动障碍，诊疗方案是药物治疗 家庭执行功能训练。治疗过程虽然很艰苦，但也取得了成效，小林的学习成绩慢慢有了进步。
林蔷介绍，执行功能损害会影响患儿的学业成就、人际交往、个人情绪及家庭和睦，而且会持续至成年期，影响人的一生。因此，早期识别干预尤为重要。
“这是我第2次开设儿童学习困难线上公益讲座，我们计划1—2个月开设一场这样的公益讲座，将平时诊疗中遇到的情况收集起来，针对一些重要问题集中讲解。”林蔷表示。
