“我从云南来，那里遍地野花开。”在中山市第四届音乐舞蹈花会中，由广东省中山市中等专业学校（以下称中山中专）老师原创的歌曲《山野小孩》，由16位来自云南大山里的孩子登台演唱，以悠扬的旋律，清澈的歌声，征服评委，成功晋级决赛，并在中山 “云舞台”——“云赏中山音乐舞蹈之花”点赞活动中跻身人气作品前五名。
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从田间山野到城市舞台
“这首歌专门为云南昭通助学班的孩子们所作。”《山野小孩》的曲作者谷苏亚老师，是这班孩子的声乐老师。她一路守护与鼓励着这些来自大山里的孩子们，眼看着她们从最初的拘谨内向，逐渐变得大方开朗，眼睛里渐渐有了星光。
2016年9月起，中山市与昭通市结对开展东西部扶贫协作。2017年9月以来，中山市遴选了中山市中等专业学校等9所优质公办中职和高职学校招生，通过“3 1”“3 0”“2.5 0.5”等联合办学模式，为昭通市培养初中毕业生，其中中山中专每年都从云南昭通录取近200名应届初中毕业生入学，这些昭通籍学子在中山中专四大专业系就读。参与表演的16名来自云南昭通的少女，正是在该校就读的2020级学前教育专业学生。
▲中山中专云南昭通助学班的学子在学校报告厅献唱。
“一开始，她们都不好意思穿裙子。唱着这首歌，从班级里的小舞台，到走上学校的报告厅，再到区里表演时的大舞台，这群孩子越来越有自信，越来越喜欢这首专门为她们创作的歌曲。”聊起这班让她感动的孩子们，谷苏亚老师有说不完的故事。
彩排间歇，个子小小的刘群和同学老师们聊起了返校前在家挖土豆的艰辛。由于赶着回校，她每天要花很多时间在地里干活，手磨出了茧子，一碰就疼得很；参与表演的16位学生是从全班31名学生中“竞争”出来的，杨昌米和几位同学不在第一批次候选者中，但对舞台充满渴望促使她们主动要求跟练，并且异常认真刻苦，终于为自己争取到了站上舞台的机会。在谷苏亚看来，班里的孩子们都很棒，如果不是为舞台考虑，她非常希望让班里每个孩子都有表演机会，“这首歌我觉得全班合唱版的效果更佳。”
▲舞台上的“山野小孩”同时展示着他们靓丽的民族服装。
从山野到舞台，这些十几岁的孩子也在勇敢地挑战着自己。谷苏亚说，表演完后孩子们都会特别开心地围在老师身边，分享自己在台上的表现，有的说自己一上台腿就发抖，一直抖到表演结束；有的说自己一开始很害怕很紧张，唱着唱着胆子就大了，表现得比想象中好多了。“现在，看到她们穿上青春洋溢的民族服饰，摆动着色彩鲜艳的短裙，在舞台上展现自信的笑容，我就特别开心和骄傲。”谷苏亚高兴地说。
为每个孩子插上音乐翅膀
“歌词中唱到‘我来自彩云之南，那里的少年姑娘都很爽快’，正是这些淳朴的孩子们留给我最鲜明的印象。”歌曲的词作者杜咪老师，是孩子们的语文老师，也是孩子们的班主任。2020年研究生一毕业，她便主动请缨陪伴在孩子们身边，“我希望能成为他们在异乡的家人，一起成长。”
“这首歌词的创作其实非常快，创作过程也就十来分钟。之所以这么迅速，是因为和孩子们在一起时，她们时时打动我，让我内心充满了情感。”杜咪说，云南班的孩子们用极大的热情，给了她这位新老师最大的肯定与鼓励，“作为一名刚毕业的新老师，这种鼓励我很需要，所以我做班主任的时候，更愿意去和这些孩子相处。”
▲《山野小孩》以悠扬的旋律与清澈的歌声征服了评委。
这些唱着《山野小孩》的孩子们即将毕业，开始他们人生的下一站旅程。“我之前带过两届云南班的孩子，这是第一次当云南班的班主任，与他们之间的感情又更深一些。”谷苏亚深情地回忆着与孩子们的点点滴滴，言辞间是对孩子们深深的不舍。而这首作品，则像送给孩子们的“离别赠言” 。
“在遇到我之前，他们就像一张白纸，完全没有上过音乐课。她们也是我用柯达伊音乐教学法培养出来的第一批孩子。”谷苏亚表示，柯达伊音乐教学法相信音乐是每一个小孩与生俱来的权利，“我希望这批孩子带着属于他们的这首歌，回到家乡，也用柯达伊音乐教学法，培育出更多热爱音乐的孩子，让生活变得更有色彩和希望。
记者 闫莹莹
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